找培训讲师、培训师就上讲师宝!
朱根平网站_朱根平博客
朱根平
家庭教育 亲子教育 青少年潜能 国学智慧
本站已经通过实名认证,所有内容均由朱根平本人或助理发表
评价信息evaluation
讲师评分:4.9
46.5%
员评价message
  • 2018-10-07匿名
    一个优秀的老师,值得敬佩。
  • 2018-10-07匿名
师搜索Lecturer search
服电话tel
400-626-1104
领域讲师recommend
作为新入职的老师,你会说课吗?作为老教师,你觉得说课容易吗?
58e
2019-12-01 12:28:12 作者:朱根平 浏览次数:11



作为新的图片入职的老师,你会说课吗?作为老教师,你觉得说课容易吗?有血有肉难!



问:作为新入职的老师,你会说课吗?作为老教师,你觉得说课容易吗?有血有肉难!


2019年11月27日的下午,十四点开始,非常有幸在180分钟内,一次观摩20位高中优秀教师说课。这次观摩,最大的感触是教师说课容易,但是想说得有血有肉实实在在不易。

这次说课也是给各位选手教师充足的时间备课 316e 由于每位老师的理解不同(在学校里面,每一位教师的背后,其实是有一个备课组的存在的)对于说课的内容和重点就各有侧重。简单地划分一下类型。


的图片


有一类老师说课,侧重在理论方面的理解。


他们说教材,说目标,说课标,说学情,说教法,说学法,引经据典,这点也挺好,说明在这教育教学的理论方面都是狠下了功夫的,这是非常难能可贵的。相信这些对教学都有很不错的帮助。这些老师的说课最大的遗憾是看不到理论和课堂的有机融合,看起来不是很融洽。所以说课显得有点空。把理论融入实践中,这是需要改进的地方。



有一类教师侧重教学经验,对教育教学理论不够关注。


这些教师重在课堂实践,教学经验丰富,在第一线扎根,教学能力突出,对教学有自己的独到的理解。毫无疑问,无论是对学生还是自己这都是宝贵的财富。他们最大的遗憾是对教材的地位,课标、目标等等关注度不够,点上作战实力强,但是系统统御能力弱,这是最需要改进的地方。

的图片


有一类教师对说课这个事情没有很好的关注,停留在应景阶段。


基本上,这些教师认为:“说课能有什么用呢!我课上得好就行。”也有一些是这样说的:“搞什么形式主义啊,好好上课不就行了。”这些老师毫无疑问是很多教师眼中的“实战派”。这一类老师在学校人数不在少数。需要引起重视。

其实,这些说法还是非常有失偏颇的。至少是认知的偏颇和狭隘的。打个最简单直观的比方,你要在农村盖个小鸡窝、小鸭棚确实不需要什么设计的,盖就是了。感觉不好,大不了拆掉再重来,也没什么。但是,你要盖一幢30层大楼,你可以随便盖吗?

的图片


这使我想起了那个经典的寓言:

三个建筑工地上有三个工人在砌一堵墙.有人过来问:你们在干嘛?'

第一个工人没好气地说:'没看见吗?砌墙!

第二个工人抬头笑了笑回答到:"我们在盖高楼.'?

第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:"我们正在建设一座城市!


十年后,第一个工人在另一个工地上砌墙,第二个工人坐在办公室里面画图纸,他成了工程师,第三个人,是前面两个人的老板!


三个原本是一样情况的人,对一个问题的三种不同回答,展现了他们不同的人生理想.十年后还在砌墙的那位胸无大志,当上工程师的那位理想比较现实,成为老板的那位志向远大,最终他们的理想决定了他们的命运;想得越远的人走得也越远,没有理想的人只能在原地踏步!


主关注课堂本身,尤其是只关注成绩的人,和那第一位砌墙工人没有任何区别。事实上,我们更多的是需要第二位和第三位那样的工人,用到老师领域,也是一样。


一堂优质课包含很多心血,缺少任何一环,都使课堂变成遗憾。然而,如果仅仅是只关注成绩,满堂灌成绩也不会差,只关注成绩,小学六年级毕业的成绩优秀孩子去教小学四年级未必成绩比你差,初中毕业的去教初中,成绩也未必差(这在上个世纪八十年代就有初中毕业教初中,高中毕业教高中的,并不鲜见)教学是育人的,育人除了成绩之外,更多的是一生的理想丰满,孩子的学习能力发展,孩子的情感思想价值观的熏陶等等,这些不是仅仅靠试卷上的分数能决定的。


所以,这类老师,还是要下一番苦功夫的,扩大眼界,提高认知。


的图片

有一类老师,既关注理论也关注课堂。



他们两方面都兼顾,有声有色,在统筹安排上也是相当的不错,课堂设想、设计等等都比较突出,算是很优秀的老师,往往潜力不错。他们需要改进的地方就是不断学习更优秀的课堂,加强理论的指导,升华自己的课堂。这些老师往往都是学校的优质潜力股


的图片


有一类教师,理论和课堂相融合,有血有肉


这类老师是狠下了一番功夫,对自己要求严格,有理想有追求,有未来。他们说课精彩,理论吃得很透彻,说课流畅,尤其是能非常娴熟地把理论融入到教学实践中,让人一眼就看到它是怎么做的,路线图清晰,设计意图明确,达成目标圆润。让人会心一笑。

这类老师的侧重点说的是教学流程。先简要地展示理论,紧接着就把重心放在课程的教学流程中,在流程中体现教学意图。这些内容往往让你看到非常精彩的部分。流程等等异彩纷呈,理论和实践紧密集合。从容淡定,对教材的解析透彻,无论高度深度和宽度都能很好地把握。说课节奏把握恰到好处,教学感觉炉火纯青,教学过程酣畅淋漓,教态感染人。

这些老师,毫无疑问,都绝对是学校的中坚力量,他们是不待扬鞭自奋蹄的那一种。他们在名师的道路上前行,将是学校的宝藏,学生的引路人,社会的精英,国家的栋梁。



最后关于说课,我用最简单的一句话做个小结:

说课基本就是盖楼的图纸,是一场战争的预演。

的图片


说课,一场课堂的预演


TAG: 职业修养商务礼仪培训内容

版权声明:本网站服务于企业培训师及各培训机构,为讲师宝所经营并享有版权,部分作品由网友自主投稿、编辑、上传,对此类作品本站仅提供交流平台,如果您发现网站上有侵犯著作权的作品,请提供身份证明、著作权权属证明、侵权情况证明与本网站法务部李晓兵联系,我们会在核实后及时删除。
分享到:
0